Zobacz innowacje i ciekawe lekcje
Spacer po szkole   
Dziennik
Otwórz Panel

Innowacja pedagogiczna: „Śladami przeszłości”

Termin realizacji: październik 2022 – czerwiec 2023 r.

Autor: Elżbieta Stawarz

Adresaci programu: kl. IV - VIII

Opis innowacji:

Projekt przeznaczony jest dla uczniów klas 4-8 Szkoły Podstawowej nr 24 im. Partyzantów Lubelszczyzny w Lublinie. Projekt „Śladami przeszłości” składa się z różnych działań podejmowanych w celu zwiększenia zainteresowania i pogłębienia wiedzy przewidzianej podstawą programową, a także ukształtowania świadomego odbiorcy tekstów historycznych, źródeł historycznych, zabytków itp. Dzięki realizacji różnorodnych działań pokażę, że historia jest bardzo ciekawa, interesująca, rozwija wyobraźnię i kreatywne myślenie, kształtuje system wartości i wskazuje życiowe priorytety oraz uczy prawidłowego łączenia wydarzeń historycznych.

Projekt będzie prowadzony w ramach zajęć koła historycznego, które pomoże rozwijać zainteresowania uczniów oraz pogłębi ich wiedzę o przeszłości. Ważnym zagadnieniem w pracy koła będzie kształtowanie właściwej postawy, miłości do własnego regionu i kraju.

Główny cel projektu to rozwijanie zamiłowania do historii m.in. naszej Ojczyzny. Jego podstawowym założeniem jest popularyzowanie historii naszego kraju, zaktywizowanie do twórczego wysiłku i kreatywności w podejściu do poznawania wydarzeń historycznych. Podjęte działania mają na celu wdrożenie dzieci do wnikliwego poznawania historii Polski i historii powszechnej, kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, zachęcenie do poszukiwania tekstów nawiązujących do wydarzeń i postaci historycznych naszego kraju, rozwijanie umiejętności analizy, krytycznego myślenia oraz docenienie piękna i wartości płynących z obcowania z historią.

Główne założenia zajęć:

  • Motywowanie uczniów do bycia kreatywnym;
  • Wykorzystanie aktywnych form i metod pracy;
  • Wzrost zaangażowania uczniów;
  • Wzrost poczucia odpowiedzialności za własny proces edukacyjny wśród uczniów;
  • Realizowane w ramach programu zajęcia i podejmowane działania zachęcą oraz zmobilizują uczniów do wnikliwego poznawania treści historycznych dotyczących omawianych wydarzeń z przeszłości;
  • Rozwijanie myślenia historycznego, zwłaszcza do globalnego ujmowania zjawisk politycznych, społecznych czy kulturalnych;
  • Wykorzystanie wiedzy z różnych dyscyplin w nauce historii;
  • Kształtowanie umiejętności samodzielnej oceny wydarzeń historycznych.

Korzyści wdrożenia innowacji:

  • znajomość wydarzeń i postaci historycznych z historii Polski i historii powszechnej;
  • wzrost zrozumienia i analizy tekstów historycznych oraz poleceń;
  • wyciszenie i poprawa koncentracji;
  • wyrażanie własnych refleksji nad tekstami historycznymi;
  • umiejętność tworzenia wypowiedzi argumentacyjnej;
  • wzrost poczucia własnej wartości;
  • poprawa wzajemnych relacji pomiędzy uczniami;
  • zostanie zapewniony harmonijny i wielopłaszczyznowy rozwój uczniów;
  • zwiększy się ciekawość poznawcza uczniów;
  • zajęcia staną się dla uczniów atrakcyjniejsze i bardziej angażujące;
  • wzrośnie efektywność nauczania;
  • zwiększy się kreatywność i samodzielność uczniów;
  • zwiększy się motywacja uczniów do nauki.

 

 Innowacja pedagogiczna: „Sketchnoting na lekcji historii”

Termin realizacji: Październik 2022 – czerwiec 2023 r.

Autor: Elżbieta Stawarz

Adresaci programu: kl. IV - VIII

Opis innowacji:

Największym wrogiem skutecznej nauki jest zniechęcenie oraz brak motywacji do pracy. Tylko odpowiednio zmotywowany i zaangażowany uczeń jest w stanie sporo zapamiętać z zajęć, w których uczestniczy. Celem innowacji jest zapoznanie uczniów z elementami myślenia wizualnego, które może stanowić narzędzie mobilizujące uczniów do samodzielnego zdobywania wiedzy, porządkowania informacji oraz przedstawiania ich w kreatywny sposób.

Obrazowe przedstawienie poznawanych treści ułatwi uczniom przyswajanie nowych informacji. Dzięki sketchnotingowi uczniowie chętniej sięgną po karty pracy proponowane przez nauczyciela. Taka forma pracy podczas zajęć wpływa na wzrost motywacji oraz kreatywności.

Założeniem projektu jest zmienić myślenie o roli notatki. Chcemy pokazać naszym uczniom jakie kryteria spełnia dobra notatka. Początkowo nauczyciel proponuje uczniom gotowe myślograficzne materiały (karty pracy/ notatki z zajęć). Rysnotki mogą również zastąpić klasyczne kartkówki, a nawet sprawdziany. W kolejnym etapie nauczyciel włącza uczniów w proces tworzenia notatek graficznych, przedstawia zasady tworzenia kart, uczy jak należy dobierać i selekcjonować informacje umieszczane na kartach.

Celem innowacji jest wzrost poczucia odpowiedzialności za własny proces edukacyjny wśród uczniów. Ponadto, umiejętność odpowiedniego doboru treści oraz wizualizowania najważniejszych informacji stanowią kluczowe umiejętności przydatne nie tylko w procesie edukacyjnym.

Główne założenia zajęć:

  • Zapoznanie uczniów z elementami myślenia wizualnego
  • Ćwiczenia w tworzeniu własnych notatek myślograficznych
  • Wykorzystywanie sketchnotingu w codziennej pracy z uczniami (notatki, kartkówki, sprawdziany)
  • Motywowanie uczniów do bycia kreatywnym
  • Zmiana myślenia na temat notatki
  • Wykorzystanie aktywnych form i metod pracy podczas zajęć
  • Wzrost zaangażowania uczniów
  • Wzrost poczucia odpowiedzialności za własny proces edukacyjny wśród uczniów

Korzyści wdrożenia innowacji:

  • Uczniowie dzięki notatkom myślograficznym łatwiej będą zapamiętywać nowe treści;
  • Zostanie zapewniony harmonijny i wielopłaszczyznowy rozwój uczniów;
  • Zwiększy się ciekawość poznawcza uczniów;
  • Zajęcia dydaktyczne staną się dla uczniów atrakcyjniejsze i bardziej angażujące;
  • Efektywność nauczania wzrośnie;
  • Zwiększy się kreatywność uczniów;
  • Zwiększy się motywacja uczniów do nauki;
  • Zwiększy się samodzielność uczniów.

 

 ukraina

 

Шанοвнє Πаньϲтво!

Ми приймаємо учнів на 2022/2023 навчальний рік до першого класу.

Запрошуємо вас до нашої школи!

Szkoła Podstawowa nr 24

  1. Partyzantów Lubelszczyzny
    ul. Niecała 1

20-080 Lublin

tel. 81 532 15 20

Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.


www.sp24.lublin.eu

W ramach akcji promującej rugby TAG wśród dzieci i młodzieży 23 i 26 listopada 2021 r. w naszej szkole dla uczniów klas IV, V, VII i VIII odbyły się lekcje pokazowe prowadzone przez trenera pana Patryka Jasińskiego. Celem tego cyklu spotkań była popularyzacja dyscypliny, jaką jest rugby TAG oraz aktywizacja uczniów do jej uprawiania. Poprowadzone zajęcia bardzo się podobały, a wielu uczniów zadeklarowało chęć uczestnictwa w treningach klubowych.

ŚWIATOWY DZIEŃ ZWIERZĄT

4 października 2021

KONKURS

dzien zwierzat

W roku obchodzimy wiele ważnych świąt, mamy też dni dedykowane różnym gatunkom zwierząt 4 października to dzień, w którym wspominamy św. Franciszka z Asyżu, w religii chrześcijańskiej jest on uznawany za patrona zwierząt i środowiska. W roku 1931 we Florencji odbywała się konferencja ekologów i postanowili oni ten dzień ustanowić Światowym Dniem Zwierząt. Święto to ma zwrócić uwagę na los zwierząt a w szczególności na zagrożenia, jakie niesie środowisku rozwój cywilizacji.

 Z okazji “Światowego Dnia Zwierząt “ odbywa się konkurs na najsympatyczniejsze zwierzątko domowe.

Prosimy o przysyłanie zdjęć swoich pupili, tym razem nie przyjmujemy zdjęć kotów, w formacie .jpg na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. Zdjęcia podpisane imieniem zwierzaka oraz dane właściciela można nadsyłać do 3 listopada. 

UWAGA: Nie przyjmujemy zdjęć bez podpisu!

Zdjęcia te pokażemy na stronie szkoły i umożliwimy Wam głosowanie na swojego ulubieńca.

ŚWIATOWY DZIEŃ ZWIERZĄT

4 października 2021

KONKURS

dzien zwierzat

W roku obchodzimy wiele ważnych świąt, mamy też dni dedykowane różnym gatunkom zwierząt.4 października to dzień, w którym wspominamy św. Franciszka z Asyżu, w religii chrześcijańskiej jest on uznawany za patrona zwierząt i środowiska. W roku 1931 we Florencji odbywała się konferencja ekologów i postanowili oni ten dzień ustanowić Światowym Dniem Zwierząt. Święto to ma zwrócić uwagę na los zwierząt a w szczególności na zagrożenia, jakie niesie środowisku rozwój cywilizacji.

W naszej szkole uczcimy to święto organizując kolejny plebiscyt.W zeszłym roku szkolnym obchodziliśmy “Światowy Dzień Kota “. Był to bardzo udany konkurs, jednak wiele osób żaliło się, że nie mogli zaprezentować innych zwierzaków - piesków, chomików czy papugi.

Postanowiliśmy uwzględnić Wasze prośby i tym razem z okazji “Światowego Dnia Zwierząt “ogłaszamy konkurs na najsympatyczniejsze zwierzątko domowe.

Prosimy o przysyłanie zdjęć swoich pupili, tym razem nie przyjmujemy zdjęć kotów, w formacie jpg na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.. Zdjęcia podpisane imieniem zwierzaka oraz dane właściciela można nadsyłać do 3 października. 

UWAGA: Nie przyjmujemy zdjęć bez podpisu!

Zdjęcia te pokażemy na stronie szkoły i umożliwimy Wam głosowanie na swojego ulubieńca.

Serdecznie zapraszamy uczniów klas I- IV wraz z rodzicami do udziału w IV edycji konkursu literacko- plastycznego pt. "Rodzinne czytanie".

 Innowacja pedagogiczna: „Historia na polskim, polski na historii”

Termin realizacji: luty 2021 – czerwiec 2021 r.

Autorzy: Elżbieta Stawarz, Monika Rybak

Adresaci programu: Projekt przeznaczony jest dla uczniów klas czwartych Szkoły Podstawowej nr 24 im. Partyzantów Lubelszczyzny w Lublinie. Projekt „Historia na polskim, polski na historii” składa się z różnych działań podejmowanych w celu zwiększenia zainteresowania i pogłębienia wiedzy przewidzianej podstawą programową, a także ukształtowania świadomego odbiorcy tekstów historycznych i literackich. Dzięki realizacji różnorodnych działań pokażemy, że historia, zwłaszcza dotycząca najważniejszych postaci i wydarzeń historycznych, jest bardzo ciekawa, interesująca, rozwija wyobraźnię i kreatywne myślenie, kształtuje system wartości i wskazuje życiowe priorytety oraz uczy prawidłowego łączenia wydarzeń historycznych z odpowiednimi tekstami literackimi.

Główny cel projektu to i rozwijanie zamiłowania do historii naszej Ojczyzny oraz zaszczepienie nawyków czytelniczych. Jego podstawowym założeniem jest popularyzowanie historii naszego kraju, zaktywizowanie do twórczego wysiłku i kreatywności w podejściu do poznawania wydarzeń historycznych i powiązanych z nimi tekstów literackich. Podjęte przez nas działania mają na celu wdrożenie dzieci do wnikliwego poznawania historii Polski, kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, zachęcenie do poszukiwania tekstów nawiązujących do wydarzeń i postaci historycznych naszego kraju, rozwijanie umiejętności analizy, krytycznego myślenia oraz docenienie piękna i wartości płynących z obcowania z historią i literaturą.

Uczniowie zdobędą i poprawią następujące umiejętności:

  • znajomość wydarzeń i postaci historycznych z historii Polski;
  • umiejętność powiązania wydarzeń historycznych z dziełami literackimi;
  • poprawa poziomu wypowiedzi ustnych i pisemnych uczniów;
  • wzrost zrozumienia i analizy tekstów historycznych i literackich oraz poleceń;
  • wyciszenie i poprawa koncentracji;
  • wyrażanie własnych refleksji nad tekstami historycznymi i literackimi;
  • umiejętność tworzenia wypowiedzi argumentacyjnej;
  • wzrost poczucia własnej wartości;
  • poprawa wzajemnych relacji pomiędzy uczniami;
  • potrzeba tworzenia i poznawania dzieł kultury historyczno-literackich.

Konkurs skierowany jest do uczniów klas III- VII. Termin składania prac konkursowych mija 19 marca. Wszystkie potrzebne informacje dostępne są m. in. na padlecie pod linkiem https://padlet.com/maghlad14/Bookmarks

Szkolne wydarzenia

13 Paź 2022
12:30PM - 02:30PM
Dzień z grami planszowymi
14 Paź 2022
Dzień Edukacji Narodowej
31 Paź 2022
Dzień wolny od zajęć dydaktycznych

A4 Infociacho